鄉(xiāng)村公益，步履不停，創(chuàng)域設計攜手創(chuàng)基金持續(xù)助力鄉(xiāng)村美學教育。
2016年，殷艷明先生為云南彝族的山區(qū)小學捐建了第三空間卓域樓，讓鄉(xiāng)村兒童能夠享受更好的教育資源。建筑落地后，第三空間卓域樓公益計劃也隨即展開。
今年三月，我們在全國征集最美彝鄉(xiāng)支教老師，數十位老師積極報名參加。2018年第一堂課由創(chuàng)域設計攜手深圳市創(chuàng)想公益基金會在第三空間展開，此次活動采取多位支教老師輪流授課的形式，并邀請繪畫專家、學校教師及學生家長共同參與到課堂中來，希望給云南玉溪彝族鄉(xiāng)村小學的孩子們帶去關于美的藝術體驗。
公益之旅：持續(xù)助力鄉(xiāng)村美學教育
5月20日上午九點整，第三空間卓域樓里聚集了來自河外小學及周邊鄉(xiāng)村學校的孩子和家長們，大家齊聚一堂，共同期待“美麗鄉(xiāng)村藝術課堂”的開始。
創(chuàng)域設計董事長&設計總監(jiān)、第三空間卓域樓公益項目發(fā)起人殷艷明先生，創(chuàng)基金理事&秘書長劉曉丹女士，創(chuàng)基金特邀專家、美術教育家、小燕畫院院長、廣東嶺南美術院副院長董建國老師，深圳大美藝術中心李凌老師，北京繆斯靳如興老師，以及創(chuàng)基金志愿者一行來到美麗的云南玉溪彝族自治區(qū)，一起踐行了這場美術教育之約——“2018美麗鄉(xiāng)村藝術課堂”在河外小學第三空間卓域樓正式舉行！
峨山縣教育局局長張文達先生，河外小學李會林校長，峨山縣校外活動中心主任普志剛老師對支教老師一行的到來表示熱烈的歡迎。
▲ 創(chuàng)基金理事&秘書長劉曉丹、創(chuàng)基金特邀專家、美術教育家、小燕畫院院長、廣東嶺南美術院副院長董建國老師，創(chuàng)域設計董事長&設計總監(jiān)殷艷明先生，峨山縣教育局局長張文達先生，深圳大美藝術中心李凌老師（右起）
▲ 殷艷明先生發(fā)言
隨后，作為第三空間卓域樓的捐建人和該公益計劃的發(fā)起人，殷艷明先生表示：第三空間公益計劃已經進行了兩年，我們的每一點付出都是為了同一個夢想——用設計提升教育，影響更多鄉(xiāng)村兒童。我們期待有更多優(yōu)秀的設計同仁、公益組織、藝術高校和支教老師加入到提升鄉(xiāng)村教育的建設中來。
第一課：臉的創(chuàng)作
主辦方發(fā)言結束后，美學課堂也正式拉開了序幕！第一堂課的主題是“臉的創(chuàng)作”，支教老師靳如興鼓勵孩子們畫出有特點的表情，并從中感受創(chuàng)作的快樂。
▲ 支教老師介紹
▲ 北京繆斯靳如興老師教學
靳老師和孩子們分享繪畫心得時說道：“創(chuàng)作時，要用自己最真誠的心去感受身邊的人、竹子、樹和四季，然后用自己的本能隨手畫下來，就像寫日記一樣。”經過老師的引導和互動交流，孩子們迅速以飽滿的熱情投入到臉的創(chuàng)作中。
▲ 靳如興老師與孩子們互動
▲ 昆明十中老師張盛參與課堂與孩子們互動
▲ 學生創(chuàng)作
▲ 學生作品展示&大合影
第二課：夢幻海洋
第二堂課的創(chuàng)作主題是“夢幻海洋”，支教老師李凌鼓勵孩子們放飛想象，描繪他們眼中的大海，培養(yǎng)孩子們愛護海洋，保護動物的觀念。
▲ 深圳大美藝術中心支教老師李凌教學
在課堂中，李凌老師分享道：“在兒童繪畫中沒有對錯只是用來參考，不具有唯一性，希望孩子的父母一起參與到創(chuàng)作中來。要自己去創(chuàng)作，去思考，畫出層次，把每個人心中的小小世界表達出來。”
▲ 支教老師李凌進行課堂指導
▲ 殷艷明先生與孩子們在一起
▲ 學生家長參與創(chuàng)作
經過支教老師的講解和其他幾位老師的同臺傾授以及嘉賓們的輔導創(chuàng)作，一小時后，孩子們的萬千海洋世界的美術作品就誕生了！現場還有學生家長也跟著認真描摹起來。
▲ 學生作品展示
與城市相比，鄉(xiāng)村學校無論在教育觀念、教育管理，還是在教學水平、師資建設等方面都相對滯后，鄉(xiāng)村美學教育一直是教育洼地。我們欣喜地看到，第三空間的建成，給鄉(xiāng)村兒童提供更好的美術學習環(huán)境，加上美術老師的專業(yè)引領，讓孩子們在快樂中釋放天性，尋找自己內心最美的藝術感知。
▲ 鄉(xiāng)村學生合影
在未來，「第三空間卓域樓公益計劃」將繼續(xù)為鄉(xiāng)村兒童帶去優(yōu)質的學習環(huán)境和教育資源，讓他們快樂地學習成長。
學生作品集錦
活動花絮
《第三空間》卓域樓公益計劃
《第三空間》卓域樓是由創(chuàng)域設計創(chuàng)始人殷艷明先生捐建的多元互動空間，項目位于云南彝鄉(xiāng)河外小學。卓域樓不僅僅是一個供鄉(xiāng)村孩子們學習、玩樂的空間，還是一個連接鄉(xiāng)村與城市教學資源的平臺。自2016年起捐贈人為該校師生持續(xù)提供教育資源，包括物資支持、教師支教及高校實習等方面內容，同時致力于為更多的鄉(xiāng)村孩子提供美學教育。
